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高主任 培養數學思維對孩子的好處擁有良好數學思維能力的人，不僅學習辦事更加高效，也更容易和別人溝通相處。換句話說，數學思維能力幾乎決定了孩子人生的難易程度。掌握了數學思維，相當於掌握了所有學科的學習鑰匙。 萬勝高主任數資團隊 數學資優課程研發團隊負責人 萬勝補習班負責主任 高主任 30年以上數資相關教學實踐經驗 (萬勝教育) 數學資優團隊負責人 (創意培優) 數理邏輯課程研發負責人 數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。 培養數學思維對孩子的好處擁有良好數學思維能力的人，不僅學習辦事更加高效，也更容易和別人溝通相處。 換句話說，數學思維能力幾乎決定了孩子人生的難易程度。掌握了數學思維，相當於掌握了所有學科的學習鑰匙。 小學資優課程 英文科目師資 國文科目師資 自然科目師資 數學科目師資 理化科目師資 萬勝輔導團隊 幼兒特色課程 課堂精彩影音 萬勝數理資優教學已有30年以上的綜合教學經歷，由萬勝補習班「高本為」主任親自率領團隊教學，使孩子在進入國高中階段前做好完全的準備。 萬勝希望透過數學結構可視化，在進入完全的抽象數學世界之前，需要用「看得見摸得著」的方法，喚醒孩子大腦中的「抽象模塊」，逐步讓他們感知到思考方式的變化和原理式教學方法幫助孩子邏輯思維的成長。

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對於教育有滿腔熱血卻無法發揮嗎？不喜歡朝九晚五的枯燥工作嗎？討厭假日出門遊玩都是人嗎？提供你一個好機會，可以睡到中午再起床，可以平日出門遊玩不用請假。 我們就是「萬勝教育」，「萬勝教育」是由一群喜歡與學生及家長溝通並樂在於工作的教育人所組成，我們有良好的工作氛圍、完善的培訓制度、順暢的升遷管道，並有高獎金等著你。 歡迎樂於溝通、喜愛學生且對補教業有熱忱的你加入「萬勝教育」！ 返回 學前教育課程研發老師 現在申請 職位類型： 全職 工作時間： 週一至週五 1:00~18:30 休假制度： 排班 薪資待遇： 面議，起薪 $30000-35000 學歷限制： 大學/碩士/博士 接受身份： 應屆畢業生/一般求職者/具有英語教學能力者優先考慮 工作需求： 1. 負責學前 (0-6) 歲教育課程或家長課程及相關教學產品的研發及教室環境創設工作。 2. 設計研發課程或教學輔助的相關培訓和示範培訓。 3. 1年以上學前教育相關研發及教學經驗，對於家長的需求有敏銳的感知，優秀應屆畢業生即可。 4. 具備良好的思維分析能力，擅長分析問題解決問題，有持續學習能力。 5. 熱愛教育事業，性格開朗，認真負責，有良好的職業道德。 發展願景： 1.教學團隊提供完善的教育管理體系，幫助教師能迅速提升管理能力。 2.經驗豐富的團隊及國內外兒童教育專家親自教導授課技巧與編輯教材的秘訣。 3.可定時參與由萬勝教學團隊的共同備課會議，教學力必能大幅提升。 4.有團隊教師可相互切磋與支援。 5.完善遞增獎金制度，根據授課表現適當調整薪資。 成就/樂趣： 現在申請

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萬勝希望透過“數學結構可視化”，在進入完全的抽象數學世界之前，需要用“看得見摸得著”的方法，喚醒孩子大腦中的“抽象模塊”，逐步讓他們感知到思考方式的變化和原理式教學方法幫助孩子邏輯思維的成長。 TEAM 小學數理資優 培養數學思維對孩子的好處擁有良好數學思維能力的人，不僅學習辦事更加高效，也更容易和別人溝通相處。換句話說，數學思維能力幾乎決定了孩子人生的難易程度。 萬勝小學數理資優 萬勝高主任數資團隊 數學資優課程研發團隊負責人 萬勝補習班負責主任 高主任 數學是一種理性的精神， 使人類的思維得以運用到最完善的程度 詳細介紹 萬勝小學數理資優 萬勝高主任數資團隊 數學資優課程團隊老師 應用數學科系學士 張燕青老師 Eileen 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬 詳細介紹 教學經歷 萬勝數理資優教學 文理補習班 數理資優教育 已有30年以上的綜合教學經歷，由萬勝補習班“高本為”主任親自率領團隊教學，使孩子在進入國高中階段前做好完全的準備。 萬勝希望透過“數學結構可視化”，在進入完全的抽象數學世界之前，需要用“看得見摸得著”的方法，喚醒孩子大腦中的“抽象模塊”，逐步讓他們感知到思考方式的變化和原理式教學方法幫助孩子邏輯思維的成長。 培養數學思維的嚴謹性 教學特色 思維的嚴謹性是指考慮問題的嚴密、有據。要提高學生思維的嚴謹性，必須嚴格要求，加強訓練。落實到孩子學習生活中去，就是要求在學習新知識時從基本理念開始，做到在思路清晰的前提條件下穩紮穩打，逐步深入， 在這個相對來說緩慢的過程中養成思考問題周密的思維習慣，在進行論證推理時掌握足夠的理由作為依據；在練習試題時善於留心題幹中的隱蔽條件，詳細答題，不吝嗇地寫出解題思路。 培養思維的廣闊性 教學特色 思維的廣闊性是指對一個問題能從多方面考慮。具體表現為對一個事實能作多方面的解釋，對一個對象能用多種方式表達，對一個題目能想出各種不同的解法。 在數學學習中，註重多方位、多角度的思考方式，拓廣解題思路，可以促進學生思維的廣闊性。

補教界少數文史雙棲的說書人，《迎戰學測國寫-作文心法》、《這題會考！國文》暢銷書作家，〈行動學習網〉線上教學師資，中天、中視、三立新聞特約國文教師，〈關鍵評論〉作文解析老師，〈教育全方位〉廣播電台專訪名師。洪晏老師 高中國文 國文科目 萬勝文理教育師資介紹 國文科目教師 洪晏老師 ( 洪晨晏 ) 教師之教，不在全盤受教，而在相機誘導 補教界少數文史雙棲的說書人，「迎戰學測國寫 - 作文心法」、「這題會考！國文」暢銷書作家，「行動學習網」線上教學師資，「中天」、「中視」、「三立」新聞特約國文教師，「關鍵評論」作文解析老師，「教育全方位」廣播電台專訪名師。曾上過「公視一字千金」節目獲得社會組亞軍。經歷各大知名升學與公職補習班，曾任教於弘道、徐匯、金陵、文德、裕德等學校。 年輕與資深兼具，幽默風趣，教學活潑生動，能融合歷史典故與國學素養於課堂講述中，擅長點線面法則知識系統建構、故事啟發與互動式教學，統整實力驚人，學生聽過就能留下深刻印象。教學深入淺出、不疾不徐，重視學生課堂吸收狀況，師生互動零距離，談笑中厚植國文實力。 小學資優課程 國中升學師資 高中全科師資 萬勝輔導團隊 學前教育團隊 洪晏國文。素養絕倫 課程特色 一、 要求學生課堂五到： 耳到：仔細聽洪晏老師講解，將文章脈絡釐清；手到：勤做筆記，講義裡的題目與週考試題確實練習並100%訂正；眼到：核心課文務必反覆且仔細地唸熟；口到：老師在課堂中會時常丟問題帶領學生思考，同學須能開口回答，學習效果方佳；心到：跟著老師的思緒走，以邏輯記住必考國常、語彙、破題技法。新課綱的高中國文，著重在同學能否了解任何文本的「核心素養」，而非片段零碎的「短期記憶」，著重前因後果、來龍去脈的「長期理解」。這些觀念的理解、思考，除了熟稔課堂帶領的閱讀方法以外，洪晏老師課堂上的生動解說，以及同學們動腦筋的消化吸收，才是學習國文科成功的不二法門。 二、 對學生自主學習的引領： 檢驗學生是否真正「理解」國文的方式，就是當學生閱讀完一段文章後，闔上教材，請他試著用「自己的話」簡要地說明文中的重點。當同學「理解」的工夫做得紮實，許多觀念都可以互相印證，懂得「理解」的好處後，無論是閱讀教材、做考題或其他資料都將容易許多，這就是觸類旁通，進而能融會貫通的道理。 三、 指導孩子檢討錯誤、探索盲點： 許多同學考完試或做完國文練習題，往往就把試卷丟在一旁不管，這樣就失去學習的意義。洪晏老師重視學生每次的檢討與訂正，使其國文科學習收事半功倍之效，因為同學最後得到的可能不只這一題，而是其背後更龐大的綜合觀念。所以練習洪晏老師的命題試卷時，有任何懷疑、不確定的想法時，請一定要標註記號；檢討考卷時，除了看自己錯的題目外，還要確定做記號的題目，是否確實弄懂，確保下次相同概念的題目不要再寫錯了。 四、 建構素養立體資料庫： 在洪晏老師高一~高三的課堂中，會帶領學生閱讀各類「跨領域」資料(如文學藝術、人權法治、國情統計、溝通藝術、多元文化、創業理論、歷史人文、邏輯思辨、科普新知、倫理社會、環境生態、求知學習等文本)，並有系統地組織在大腦，建立個人獨家閱讀與國寫的資料庫，舉凡文字、數字、地圖、繪畫、表格等，皆能使其具備清楚的語文理解應用、邏輯思考、人文素養等博雅能力。也許同學平常所讀、所看在考試時並非能夠如實呈現，但因為經由洪晏老師的思考訓練過程，在考試時就會冷靜地去做邏輯推理，而非只是惡補了一大堆文章字句，考試時還是六神無主、無法奏效。 五、 提升國文學習層次： 洪晏老師教會同學透過本班專業課程，一步步鍛鍊自己的大腦：高一時「多讀一些、多練一些」- 訓練閱讀實力與情境感受，高二時「多想一些、多寫一些」- 培養思考分析、統整判斷及書寫表述的能力。養成孩子閱讀、動腦的反覆循環。學測國文科絕對笑傲試場、出類拔萃！ 課堂精彩影音

聖達-優兒4C教育體系 培育孩子成為有勇氣，敢於追逐夢想的高素質國際化優秀人材。我們融合了純正的新加坡雙語及獨具特色的國際課程的基礎上，構成一套完整的幼兒園雙語特色教育課程，使孩子們在不以犧牲母語為代價的同時真正紮實地掌握中英兩種語言；我們注重孩子們個人能力的培養。 優兒4C教育體系 培育孩子成為有勇氣，敢於追逐夢想的高素質國際化優秀人材。 我們融合了純正的新加坡雙語及獨具特色的國際課程的基礎上，構成一套完整的幼兒園雙語特色教育課程，使孩子們在不以犧牲母語為代價的同時真正紮實地掌握中英兩種語言；我們注重孩子們個人能力的培養 數理資優教育。 興趣的綜合啟蒙 我們所設置的課程重點在於培養孩子們的語言學習、閱讀方面的基本技能和幼兒智力、數學、音樂、美術、科學、自然 等興趣的綜合啟蒙。 在對3—6歲的孩子授課時，老師主要通過引導和幫助，孩子們根 據自己的興趣對課程進行親自實踐，使孩子們獲得終身受益的國際化知識和能力。 英語是開始，品格是永遠 使夢想成真的秘訣，可以濃縮為四個C：信心、勇氣、好奇以及持續性。 The secret of making dreams come true can be summarized in four C’s. They are "Confidence, Courage, Curiosity and Constancy ". 聖達 教育理念 引導孩子 踏出世界的勇氣 引導孩子 踏出世界的勇氣 遵循孩子 發展規律 激發孩子好奇的天性和自主探索能力 培養孩子的自信心從第二語言開始 引導性教學，使孩子自由自主的持續性學習與成長 培養對科學、科技、工程、藝術、數學的學習興趣 培養具有世界觀及國際視野的小小公民 優兒4C 致力培養高素質 國際化優秀人才 幼兒特色課程 我們融合了純正的新加坡雙語及獨具特色的國際課程的基礎上，構成一套完整的幼兒園雙語特色教育課程。 瞭解更多

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